Classes de seconde
203-204
Lundi S4
Mardi M3
Vendredi M4 (semaine B)
Montag, 21. August
Appel
Emploi du temps
Sich vorstellen
Ich stelle mich vor.
Name Vorname Alter Wohnort Klasse
Lieblingstier, Lieblingsfach
Haustier Geschwister Geburtstag Freizeit, Hobbies
die Schlange
der Hund
das Pferd
reiten, zeichnen, Schach spielen
Dienstag, 22. August
Abs: Roukaya
Ich heiße, ich bin…
Alter : Ich bin 15 (fünfzehn) Jahre alt. Ich bin 15.
Wohnort : Ich wohne in Sainte-Marie, ich komme aus La Réunion
Geschwister :
Ich habe keine Geschwister = Ich habe keinen Bruder und keine Schwester.
Ich habe einen Bruder, ich habe zwei Brüder.
Ich habe eine Schwester, ich haben zwei Schwestern.
Ich habe einen Zwillingsbruder.
der Bruder (-¨)
die Schwester (n)
Haustiere
der Hund (e), der Fisch (e)
die Katze(n), die Schildkröte(n)
Freitag, 25. August
La fiche « Klassenvokabular » est distribuée et expliquée.
Wie kommst du in die Schule ?
Ich komme mit dem Bus in die Schule.
Ich komme mit dem Auto in die Schule.
Ich komme zu Fuß in die Schule.
Ich komme nicht mit dem Fahrrad in die Schule.
der Bus(se), das Auto(s), das Fahrrad(¨-er)
der Fußball <= der Fuß (Füße)
Um wie viel Uhr stehst du auf ?
Um wie viel Uhr gehst du ins Bett ?
Montag, 28. August
Abs : Gwendoline
Die Verkehrsmittel
das Auto, der Bus
der Roller, der E-Roller
das Fahrrad, das Motorrad
das Pferd, der Dromedar
der Zug, die U-Bahn
die Seilbahn
das Schiff, das Boot, die Jacht
das Flugzeug, der Hängegleiter
vergleichen.
Ich bin älter als du.
Ich bin jünger als du.
das Auto, der Bus, das Fahrrad, das Motorrad
das Auto hat vier Rädern das Fahrrad nur zwei.
Das Auto ist schneller als der Bus.
Dienstag, 29. August
Abs : Zia, Kyliann
vergleichen (voir fiche)
Pour le prochain cours
comparer : das Auto / der Bus / das Fahrrad / das Motorrad
Dienstag, 5. September
Abs : Gaëtan
Das Auto ist schneller als das Fahrrad.
Das Fahrrad ist langsamer als das Motorrad.
das Rad (¨-er)
Wie viel Räder ?
das Fahrrad hat zwei Räder
Das Auto hat vier Räder
=> Das Auto hat mehr Räder als das Fahrrad.
=> Das Fahrrad hat weniger Räder als das Auto.
sitzen => der Sitz(e) => der Sitzplatz (¨-e)
Der Bus hat mehr Sitzplätze als das Auto.
Pour vendredi : faire des phrases avec « mehr » et « weniger »
Freitag, 8. September
Abs : Gaëtan
Der Bus hat mehr Sitze als das Auto.
Das Fahrrad hat weniger Räder als das Auto.
Das Auto ist weniger Gefährlich als das Motorrad.
Das Motorrad ist riskanter als das Auto.
verbrauchen, das Benzin => Benzin verbrauchen
brauchen, der Platz
Pour la prochaine fois.
Auto, Bus und Fahrrad vergleichen
Montag, 11. September
Abs: Gwendoline, Mathis, Kyliann
Auto, Bus und Fahrrad vergleichen
Fahrräder brauchen weniger Platz als Autos.
Busse brauchen mehr Platz als Autos.
Busse verbrauchen mehr Benzin als Autos.
Autos brauchen mehr Platz als Fahrräder.
Der Bus ist schneller als das Auto in der Stadt.
Zu viele Autos = ein Stau
der Stau
Autos brauchen Parkplätze
Der Bus braucht keinen Parkplatz.
Der Bus braucht Bushaltestellen.
die Bushaltestelle (n)
der Parkplatz (¨-e)
Wenn es Staus gibt, ist das Fahrrad schneller.
Dienstag, 12. September
Abs : Gwendoline, Mathis
Petite dictée :
Heute bin ich in die Stadt mit dem Auto gefahren. Aber es gab zu viel Verkehr und ich bin zwanzig Minuten im Stau geblieben
Wenn es Staus gibt, ist das Fahrrad schneller.
Wenn es zu viel Verkehr gibt, ist das Auto nicht so schnell.
Das Auto ist langsamer, wenn es Staus gibt.
Wenn es Staus gibt, verbraucht das Auto mehr Benzin.
Wenn es Staus gibt, ist der Bus nicht so schnell wie das Fahrrad.
Wenn es Staus gibt, ist das Auto so langsam wie der Bus.
[Remarque : « wenn » fonctionne comme « weil » et « dass »]
bleiben * (ie, ie)
der Verkehr
Montag, 18. September
Abs : Isaac
Welches Verkehrsmittel ist interessanter ?
Ich finde das Auto interessanter.
Ich finde, dass das Auto schneller ist.
Ich finde das Auto interessanter, weil das schnell ist.
Ich finde das Flugzeug interessanter, weil das schneller ist.
Ich denke, dass das Flugzeug interessanter ist, weil das fliegen kann.
Wenn es Staus gibt, ist das Auto so langsam wie der Bus.
Ich mag das Auto : wenn es regnet, bleibe ich trocken.
Dienstag, 19. September
Vorteile vom Bus
Der Bus ist ökologischer.
Wenn es Staus gibt, ist der Bus schneller.
Der Bus hat mehr Sitzplätze.
Wenn es regnet, bleibe ich trocken.
Nachteile vom Bus
Im Bus gibt es zu viele Leute, es ist zu laut.
Der Bus verbraucht zu viel Diesel.
Der Bus hat oft Verspätung / ist oft nicht pünktlich.
Obwohl es laut ist, finde ich den Bus interessanter.
Vorteile vom Auto
Das Auto ist bequemer.
Das Auto ist nicht so laut wie der Bus.
Das Auto ist schneller.
Nachteile vom Auto
Das Auto verschmutzt viel.
Das Auto hat wenig Sitzplätze.
Das Auto ist nicht günstig.
Obwohl es verschmutzt, finde ich das Auto interessanter.
Après-midi « Der ganz große Traum » => 40:00
Freitag, 22. September
Seine Meinung geben.
die Meinung
meinen
Positiv :
Ich mag das
Das ist gut, schön, toll, fantastisch, großartig, wunderbar, interessant/
Es gefällt mir.
Es ist der Hammer !
Negativ :
Ich mag das nicht.
Das ist schlecht.
Das ist katastrophal, das ist eine Katastrophe
Das ist häßlich, uninteressant, langweilig.
Das ist blöd, doof, albern
Es gefällt mir nicht.
Das ist gut.
Ich finde das gut.
Ich finde, dass es gut ist.
Meiner Meinung nach, ist es gut.
Ich denke, dass es gut ist.
Ich esse gern Schokolade. Ich esse lieber Pommes.
Ich ziehe Pommes Schokolade vor.
Möchtest du Orangensaft oder Cola ?
Ich ziehe Cola vor.
Pour lundi : donner son avis sur les moyens de transports
Evaluation mardi.
Montag, 25. September
Abs : Gwendoline
Révision : le comparatif
Evaluation demain :
1- mots à traduire
2- comparaisons
3- moyen de transport préféré
Dienstag, 26. September
abs : Isaac, Mathis
Evaluation « Verkehrsmittel »
[remarque : Nelly s’est installée à côté de Mickaelle juste pour l’évaluation]
Montag, 2. Oktober
Abs : Roukaya
Fiches de correspondant(e)s
Freitag, 6. Oktober
Abs : Nelly, Mathis
die Charaktereingenschaften
nett sympathisch schüchtern clever
optimistisch pünktlich (un)geduldig
redselig ruhig aufgeschlossen spontan
neugierig raffiniert aufmerksam kreativ
lustig humorvoll kommunikativ
hilfsbereit freundlich sportlich
(manchmal) empfindlich
Montag, 9. Oktober
Abs : Jonas
Jeu : 4 gewinnt, conjugaison
Dienstag, 10. Oktober
In der Vergangenheit erzählen
sein et haben au présent de l’indicatif
construction du participe II
quelques verbes faibles
frühstücken, machen, kochen
quelques verbes forts
essen, trinken, gehen, auf/stehen
Montag, 30. Oktober
Correction de l’évaluation.
Rattrapage sur le comparatif vendredi 3 novembre.
Présentation des épreuves de certification.
Dienstag, 31. Oktober
Abs : Mickaëlle
sich verkleiden
die Verkleidung (en)
Der Schüler ist als Dinosaurier verkleidet.
die Hexe (n)
In der Vergangenheit erzählen (suite)
vorgestern gestern heute
vor einer Woche
vor einem Monat
vor einem Jahr
vor zwei Tagen
letzte Wochen
letzten Monat
letztes Jahr
die zwei letzten Tage
am 30. Oktober
im September
2022 / im Jahr 2022
Verbes
essen (a,e,i) => hat gegessen
trinken (a,u) => hat getrunken
schlafen (ie, a, ä) => hat geschlafen
gehen* (i,a) => ist gegangen
fahren* (u,a,ä) => ist gefahren
fernsehen (a,e,ie) => hat ferngesehen
Musik hören => hat Musik gehört
Pour la prochaine fois : 3 phrases au passé en utilisant les repères dans le passé et les verbes indiqués.
Freitag, 3. November
Abs : Isaac, Lilou, Gauthier (réunion de délégués)
Rappel pour les ordinaux, dans la date par exemple.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
- Correction de l’exercice.
Vor zwei Tagen habe ich Orangensaft getrunken.
Ich habe letzte Woche Burger King gegessen.
Ich habe mit meiner Schwester einen Wal gesehen.
Vor einer Woche habe ich Ramen gegessen.
Avec fahren
Ich bin nach Saint-Denis gefahren.
Ich bin nach Deutschland gefahren.
Ich bin in die Schule gegangen.
Ich bin an den Strand gegangen.
Montag, 6. November
Abs : Amandine, Gwendoline
fahren* (u,a,ä) (mit dem Bus, dem Auto, dem Fahrrad…)
=> ich bin nach Saint-Denis gefahren.
gehen* (i,a)
=> ich bin nach Saint-Denis gegangen.
fliegen* (o,o)
=> ich bin nach Los Angeles geflogen.
eine Stadt => nach
ein Land
nach => Deutschland
in => die Schweiz
in => die USA
Ich bin in die Schweiz geflogen.
Ich bin in die Niederlande gefahren.
Ich bin nach Korea geflogen.
Ich bin in die Schule gegangen.
Ich bin ins Kino, ins Restaurant, ins Bett gegangen.
Ich bin nach Hause gegangen.
Dienstag, 14. November
Rappel des verbes vus pour les phrases au parfait
essen, trinken, fahren, gehen, fliegen, schlafen, auf/stehen, lesen
spielen
sein* => ich bin gewesen.
haben => ich habe gehabt.
Ich habe YouTube gestern gesehen.
Gestern habe ich ein Buch gelesen.
Vor einer Woche hast du Fußball gespielt.
Freitag, 17. November
Abs : Roukaya, Gwendoline
Mettre des phrases au parfait. Evaluation mardi.
Dienstag, 21. November
Evaluation sur le parfait.
Montag, 27. November
Les évaluations sur le parfait sont rendues.
Familie
die Familienmitglieder
die Großeltern : der Großvater, die Großmutter
die Eltern : der Vater, die Mutter
die Kinder :
der Junge => der Sohn, der Bruder, der Enkel
das Mädchen => die Tochter, die Schwester, die Enkelin
ein Bild beschreiben
das Bild
das Foto : das Farbenfoto, das Schwarzweißfoto
das Gemälde (malen)
die Zeichnung (zeichnen)
die Karikatur
die Bildgeschichte, der Comic
Montag, 4. Dezember
Abs : Naraïyindra, Nelly, Zia
Se placer dans une image
Prépositions spatiales
Verbes de position.
description d’images
Dienstag, 5. Dezember
Bildbeschreibungen.
Das ist ein Foto.
Ich sehe eine Familie im Park.
Es sind ein Kind und seine Eltern.
Das Kind spielt Fußball.
Das ist ein Foto.
Ich sehe vier Personen.
Sie sitzen in einem Park auf einer Decke (?)
Es sind zwei Kinder und ihre Eltern.
Links ist ein Korb.
Neben dem Korb ist ein Teddybär.
Das ist ein Picknick.
Die Decke, das Tischtuch, die Plane, der Teppich
Die Farben
Die Kleidung
das T-Shirt
tragen
Er trägt ein grünes T-Shirt.
Er trägt ein rosa T-Shirt.
Pour la prochaine fois, chercher des noms de vêtements.
Dienstag, 12. Dezember
Montag, 22. Januar
Abs : Gaëtan, Gwendoline
Alles Gute zum neuen Jahr
Vorsätze :
Ich möchte abnehmen.
Ich möchte besser zeichnen
Mein Vorsatz ist, besser zu zeichnen.
Mein Vorsatz ist, früher ins Bett zu gehen.
Mein Vorsatz ist, länger zu schlafen.
Ich höre mit dem Rauchen auf.
Was ist letzten Montag passiert ?
Wir hatten einen Zyklon über Reunion. Sein Name war Belal.
Es war ein großer Sturm mit viel Wind und Regen.
Wir hatten kein Wasser, keinen Strom.
Es waren Überschwemmungen
Dienstag, 23. Januar
Abs : Nelly, Gaëtan
Die Straße => auf der Straße stehen
Der Baum (Bäume)
der Ast (¨-e)
der Boden => auf dem Boden liegen
der Berg (e)
der Himmel
der Nebel
der Wind
hängen, stehen, liegen, sitzen
sehen
überall
Das ist ein Farbenfoto. Ich sehe Äste auf der Straße liegen. Links steht ein grober Baum. Im Hintergrund sehe ich den Berg im Nebel. Im Hintergrund rechts stehen vier Palmen in dem Wind.
Freitag, 26. Januar
Abs : Isaac, Gwendoline, Nelly
Leseverstehen type certification (parties 1 à 3)
Montag, 29. Januar
Abs : Zia, Gwendoline
Correction de la CE
Dienstag, 30. Januar
Abs : Gwendoline, Nelly
buchstabieren
die Buchstabe
das Buch
die Buche
Ein Bild beschreiben.
Montag, 5. Februar
Abs : Kyliann, Gwendoline
Sie sind glücklich, sie sind zufrieden.
sie haben Spaß
Sie lächeln
das Obst, das Gemüse
Viel Spaß !
Welche Aktivitäten mit der Familie machen Spaß ?
- Fahrrad fahren
- Videos sehen
- Fußball, Basketball, Videospiele spielen.
- Gesellschaftsspiele spielen : Karten, Brettspiele, Schach
Ich koche gern mit meinen Eltern.
Freitag, 9. Februar
Abs : Gwendoline
Was machst du gern mit deiner Familie ?
Evaluation lundi 12
Montag, 12. Februar
Pas cours.
Dienstag, 13. Februar
Abs : Gwendoline
Evaluation
I Das Bild beschreiben
II Was machst du gern mit deiner Familie ?
Montag, 26. Februar
Abs : Nelly, Gwendoline
Duell der Brüder => 45:00
Dienstag, 27. Februar
Abs : Gwendoline
Suite du film =>1:31:23
Montag, 18. März
Abs : Gwendoline
Suite du film => 1:44:00
Les évaluations sont rendues.
Freitag, 22. März
Abs : Gauthier, Gwendoline
Fin du film.
Was denkst du von diesem Film ?
(+)
Der Film war gut.
Die Geschichte war interessant.
Der Film gefällt mir (gut)
Der Szenenaufbau ist schön.
Die Geschichte war unglaublich.
Ich finde den Film interessant
(-)
Der Film war schlecht.
Ich mag Rudi nicht.
Rudi gefällt mir nicht.
Ich finde die Farben zu dunkel
die Figur (en)
gefallen (ie, a, ä)
Wie gefällt dir der Film ?
hell ≠ dunkel
Pour la prochaine fois : Welche Filme magst du ?
der Schauspieler (-)
die Schauspielerin (nen)
glauben => ich glaube dir
Montag, 25. März
Abs : Kélianne, Gwendoline
HV (Hörverstehen) Modellsatz 2, Teile 1 bis 3
Dienstag, 26. März
Abs : Nelly, Gwendoline
Die Kleidung
das T-Shirt, das Hemd, die Bluse
Die Jacke, der Mantel
der Knopf (¨-e)
der Rock, das Kleid
der Schal
die Socke
der Schuh, der Stiefel
der Handschuh
der Hut
die Hose, die Jeans
die Sandale, die Flipflop
der Pullover
das Oberteil
der Ärmel => ärmellos
kurz ≠ lang
der Schmuck
die Brille, die Sonnenbrille
der Ring, de Ohrring, der Nasenring, der Nasenschmuck
der Piercing
der Armband => die Armbanduhr
die Halskette, der Halsband, der Anhänger
das Fußgelenk
Freitag, 5. April
Ich trage ein schwarzes Kleid und weiße Schuhe.
Ich trage ein grünes T-Shirt und habe eine schwarze kurze Hose an. Ich trage Sandalen.
Ich trage eine schwarze Jeans und ein braunes T-Shirt.
Ich trage eine blaue kurze Jeans und ein schwarzes Oberteil. Ich trage Ohrringe, eine Halskette und eine Armbanduhr.
Ich trage eine weiße Bluse, einen beige Rock und silberne Sandalen.
Montag, 8. April
Abs : Kéliane, Nelly, Gwendoline
Les CO type DSD sont rendues.
Kleidung : chercher des mots en rapport
Verben :
tragen
Adjektive :
schön
teuer ≠ günstig
bequem
praktisch
leicht
ökologisch
Namen :
die Mode, der Stil
der Stoff
=> die Baumwolle, die Wolle, die Seide, das Leder, der Kunststoff
der Kleiderschrank
Evaluation de vocabulaire au prochain cours.
Thema Kleidung : Was ist für dich wichtiger ?
Dienstag, 9. April
Abs : Gwendoline
test de vocabulaire
Thema Kleidung : Was ist für dich wichtiger ?
Ich finde die Größe und den Komfort wichtiger.
Ich finde, der Stil, der Komfort und die Mode sind wichtiger.
Für mich sind Stil und Komfort wichtiger.
Ich finde es wichtig, dass die Kleidung bequem ist.
das Haar (e)
Sie hat braunes Haar / braune Haare.
lang ≠ kurz
schwarz
braun => kastanienbraun
blond
rot
Montag, 15. April
Abs : Gwendoline, Kélianne, Kyliann, Roukaya, Chayma
Sie hat schwarzes Haar / schwarze Haare
Zia hat braune gewellte lange Haare
das Haar (e)
glatt, gewellt, lockig, kraus
kurz ≠ lang
schulterlang
das Auge (n)
braun blau grau grün (rot)
Er hat lange Haare.
Seine Haare sind lang.
Sie hat kurze Haare.
Ihre Haare sind kurz.
Dienstag, 16. April
Abs : Roukaya, Kélianne, Gwendoline
Les tests de vocabulaire sont rendus.
On décrit quelqu’un.
Er hat braunes Haar / Er hat braune Haare.
Sie hat braune Haare, ein rosa T-Shirt und lila Schuhe.
Er hat ein schwarzes T-Shirt, schwarze Haare, weiß-graue Schuhe und eine braune kurze Hose.
Sie hat ein schwarzes T-Shirt, lange Haare, eine Jeans und Tennis-Schuhe.
Sie trägt ein rosa Kleid. Sie hat eine Brille, schwarze Sandalen. Ihre Haare sind gewellt und blond.
Freitag, 19. April
Abs : Gwendoline
Alle Personen tragen tragen die gleiche Kleidung : sie tragen eine Uniform.
Was denkst du von einer Uniform in der Schule ?
Ich finde die Schuluniform häßlich und nutzlos, weil die Farbe und der Stil häßlich und nicht originell sind.
Für mich ist die Uniform eine schlechte Idee, weil alle Personen die gleiche Kleidung haben.
Es ist mir egal
Ich möchte tragen, was ich mag.
hübsch
schön ≠ häßlich
originell
nutzlos ≠ nützlich
die Persönlichkeit
Montag, 22. April
Abs : Zia, Gwendoline, Nelly
Schuluniform
(+)
Alle tragen die gleiche Kleidung : man kann die Kleidung nicht kritisieren.
Eine Uniform ist günstiger.
Am Morgen müssen wir uns keine Kleidung aussuchen.
(-)
Es ist nutzlos, nicht originell.
Es ist nicht sehr gut, weil es die Persönlichkeit nicht zeigt.
Wir müssen die Uniform kaufen.
Dienstag, 23. April
Abs : Gauthier, Gaëtan, Gwendoline
Révisions pour préparer l’évaluation de lundi
Vocabulaire
das Kleid, der Rock, der Schuh, die Socke, der BH, die Hose, das Leder, die Seide
die Baumwolle, der Hut
der Ring, der Ohrring, der Mantel, die Jacke, das Hemd, die Mütze, die Halskette, die Armbanduhr
kurz ≠ lang
