Emploi du temps
Lundi M2
Mardi S4 (semaine A)
Jeudi S1
21 élèves
Donnerstag, 22. August
Appel
Vérification de l’emploi du temps
On se présente sur feuille.
On présente le voisin, la voisine à l’oral.
Montag, 26. August
Abs : Tania
Rappel :
Wie geht’s ?
Wie geht’s dir ?
Wie geht’s Ihnen ?
Mir geht’s gut.
Ich bin krank
Ich bin müde
Rappels concernant la présentation.
Ich mag den Tanz, ich mag die Tiere.
Ich tanze gern, ich koche gern.
Dienstag, 27. August
Abs : Tania
Wo sprechen Leute Deutsch ?
in Deutschland, in Österreich, in der Schweiz, in Belgien, in Luxemburg, in Liechtenstein
Einwohner
Reunion :
Frankreich
Deutschland
Schweiz
Österreich
Donnerstag, 29. August
Abs : Tania
Die Hauptstadt
Deutschland
Österreich
Die Schweiz
Luxemburg
Liechtenstein
Belgien
Livre page 26-27
Foto A
die Brücke, der Fluss, die Kirche (die Kirsche)
Foto B
der Strand, das Meer
Wir sind am Meer, vielleicht an der Nordsee
Foto C
der Berg, die Alpen
Wir sind im Süden
Montag, 2. September
Abs : Naïra
Foto C (suite)
das Schloss, die Burg
die Kirche, die Kapelle
der Schnee
der Winter
Foto D
Das ist eine Stadt.
Wir sehen einen Fiaker mit zwei Pferden.
Wir sehen Touristen.
Das ist Wien, die Hauptstadt von Österreich.
Sylt ist eine Insel in der Nordsee.
Brandenburger Tor in Berlin
Speicherstadt in Hamburg
Schloss Schwerin
Donnerstag, 5. September
Rappel sur les 4 photos : ce qu’on voit.
Welche Aktivitäten ?
B : Auf Sylt
wir können schwimmen, eine Sandburg bauen, am Strand schlafen, in der Sonne bräunen, im Strandkorb lesen, mit einem Ball spielen
Donnerstag, 12. September
Abs : Naïra
C : Berchtesgaden
Wir können die kleine Kirche besichtigen.
Wir können rodeln
Man kann einen Schneemann bauen.
Lundi : évaluation
A partir de photos de paysages des DACH-Länder, dire ce que l’on voit, ce qu’on peut y faire comme activités.
Montag, 28. Oktober
rappel
11. 11. 89
3.10. 90
26. Oktober : Nationalfeiertag in Österreich (2. Republik)
1. August : Schweizer Bundesfeier
das Inland / das Ausland
Probleme im Ausland
– Das Klima ist zu kalt / zu warm
– Wir können Heimweh haben
– Die Küche schmeckt nicht so gut: zu scharf.
– Wir können unseren Weg verlieren.
– Wir sprechen die Sprache nicht.
– Die Leute mögen die Ausländer nicht.
– Wir können krank sein.
– Wir verlieren unser Geld, unseren Pass, unseren Ausweis.
Der Weg (e)
ausländerfeindlich
krank => die Krankheit
verlieren
Warum reisen die Leute ?
Die Leute reisen, weil sie fliegen können.
Donnerstag, 31. Oktober
Abs : Roukaya
Warum reisen die Leute ?
Sie reisen, um die Kultur zu entdecken.
Um die Welt zu entdecken (= sie wollen die Welt entdecken)
Um neue Landschaften zu entdecken.
Sie reisen, um wunderwolle Erinnerungen zu schaffen.
Sie reisen für die Arbeit / Sie reisen, um zu arbeiten.
Ich reise, um meine Familie zu sehen.
Rappel
für ou um…zu…
| für + Akk | ,um… zu (verbe à l’infinitif) |
| Diese Blumen sind für meine Mutter. Der Sandwich ist für mich | Er arbeitet, um zu essen. Sie hören gut zu, um besser zu verstehen. |
Mots avec le préfixe ent-
decken => entdecken
das Haar => enthaaren
das Haupt => enthaupten
die Welt
die Erinnerung(en)
die Landschaft(en)
Montag, 4. November
Abs : Zia
Evaluation de vocabulaire.
Warum reisen die Leute ?
Sie reisen für die Arbeit
Sie wollen sich frei fühlen
Sie wollen einen Tapetenwechsel. (changer d’air)
Sie wollen sich entspannen
Sie reisen, um neue Personen zu treffen.
die Spannung => die Spannung steigt.
spannen / entspannen
Warum würdest du reisen ?
Ich würde reisen, um Freunde wiederzusehen.
Ich würde reisen, um meine Familie zu besuchen.
Ich würde reisen, um die Laute zu entdecken.
Wohin würdest du reisen ? Warum ?
Ich würde gern nach Österreich reisen, um Freunde wiederzusehen.
Ich würde gern nach Japan reisen, um die Kultur zu entdecken. Diese Kultur ist interessant.
Ich würde gern in die Schweiz reisen denn es ist ein wundervolles Land.
« Denn » s’emploie comme « und » ou « aber » par exemple.
Il ne change pas la structure de la phrase.
On pourrait le remplacer par un point.
Donnerstag, 7. November
Abs : Roukaya, Naïra
Evaluation de vocabulaire (sur 5)
Evaluation à prévoir
Wohin möchtest du reisen ?
Warum ?
Was nimmst du mit ?
Révision de l’accusatif avec le vocabulaire des bagages.
mit/nehmen
brauchen
Was nimmst du mit ?
Ich nehme eine Jacke mit.
Ich nehme einen Rock mit.
Ich brauche ein T-Shirt.
Ich brauche eine Jeans.
Ich brauche ein Badetuch.
Ich nehme Kleidung mit : einen Rock, ein Kleid, ein paar T-Shirts, Unterwäsche.
Ich nehme eine Sonnenbrille mit.
Pour mardi 12 : revoir les réponses à « Wohin ? » et « Warum ? » (expression)
Montag, 18. November
Abs : Anne-Laure, Anthony
Das Motorrad
Positive Aspekte
- Es ist schnell.
- Wenn es viele Autos gibt, sind Staus kein Problem.
Negative Aspekte
- Es ist gefährlich.
- Das Motorrad ist umweltschädlich.
- Wenn es regnet, bin ich nass.
- Wir können nicht viel mitbringen.
Der Bus
Positive Aspekte
- Der Bus ist billig, günstig.
- Weniger Verschmutzung.
Negative Aspekte
- Der Bus ist langsam.
- Die Sitze sind nicht immer bequem.
- Manchmal stinkt es im Bus.
- Es gibt nicht immer Platz zum sitzen.
- Der Bus ist nicht pünktlich.
Rappel :
nie, selten, manchmal, oft, immer
Ich denke, dass es interessant ist.
Ich finde, dass es interessant ist.
Ich finde, es ist interessant.
Ich finde es interessant.
Ich finde, dass das Auto besser ist.
A compléter pour la prochaine fois.
Donnerstag, 21. November
Abs : Killian
Evaluation « Reisen »
Montag, 25. November
Abs : Ethan, Nathan P.
Habt ihr ein schönes Wochenende gehabt ?
- Ich habe zu Hause geschlafen.
- Ich habe einen Geburtstag gefeiert. Ich bin im Regen gegangen. Es hat Spaß gemacht !
- Ich war beim Arzt.
- Ich habe Hähnchen gegessen.
- Ich habe eine Reise mit meinem Vater geplant.
- Ich bin ins Kino gegangen.
- Ich habe an einem Wettbewerb teilgenommen. Ich habe gewonnen.
Mädchen tragen einen orangefarbenen Armband.
Es ist ein Zeichen gegen die Gewalt gegen die Frauen (= den Frauen gegenüber) in der Ehe.
Was passiert ?
Der Mann schlägt die Frau.
Er beschimpft sie.
Er ist sehr eifersüchtig : sie darf sich nicht schminken, sie darf nicht mit ihren Freundinnen ausgehen…
Er will sie töten, weil sie ihn verlassen möchte.
das Ehepaar, die Ehe
der Armband
die Gewalt
die Eifersucht => eifersüchtig
schlagen (u,a,ä)
beschimpfen
aus/gehen
Dienstag, 26. November
Abs : Olécia, Naïra, Lilou, Nathan P.
Film « Die Welle » =>41:39
Donnerstag, 28. November
Abs : Zia, Lilou, Nelly
« Die Welle » => 1:26:12
Montag, 2. Dezember
« Die Welle » => suite et fin.
Ich finde, der Film ist gut.
Ich mag die Geschichte.
Der Film hat kein glückliches Ende.
Das Ende ist schockierend : Tim bringt sich um.
Ich mag die Figur von Marko.
der Film (e)
die Geschichte (n)
die Figur (en)
das Ende (n)
(sich) um/bringen : Er hat sich umgebracht.
glücklich
schockierend
das Kino => ins Kino gehen
der Film (e) => einen Film drehen
der Regisseur, die Regie
Der Schauspieler(-), die Schauspielerin (nen) => die Figur(en)
die Leinwand
die Kritik
die Kinokarte(n), der Eintritt(e)
Donnerstag, 12. Dezember
Abs : Olécia, Kaël, Roukaya
Les évaluations sont rendues.
Vanillekipferl
das Rezept
Die Zutaten
- das Mehl
- die Milch
- die Butter
- der Zucker
- das Ei
- die Schokolade
- der Haselnuss, die Mandel => die Haselnusspulver, die Mandelpulver
- der Kokosnuss
- die Hefe, die Backpulver
- die Vanille
der Teig => den Teig mischen
der Ofen => im Ofen backen
backen
mischen
distribué la recette des « Vanillekipferl »
Montag, 16. Dezember
Abs : Olécia, Roukaya, Soraya, Tania
Weihnachten
die Weihnachtskekse
der Weihnachtsbaum : die Tanne, der Tannenbaum
das Geschenk
schenken => Ich schenke dir ein Buch. Ich habe dir ein Buch geschenkt.
das Essen
das Geflügel => die Gans, die Ente, das Hähnchen
das Wild => das Wildschwein, der Hirsch, der Reh
der Weihnachtsmarkt
der Weihnachtsmann, das Christkind
Donnerstag, 19. Dezember
Abs : Olécia, Roukaya, Britanny (en sortie), Isaac, Zia, Lilou, Nathan, Nyco, Gaëtan, Soraya, Naïra, Tania
Dienstag, 21. Januar
Abs : Olécia, Roukaya, Zia
Alles Gute zum neuen Jahr !
Die guten Vorsätze.
der Vorsatz (¨-e)
ab/nehmen ≠ zu/nehmen
die Waage
mehr ≠ weniger
Alles Gute zum neuen Jahr.
Ich möchte mehr Sport treiben.
Ich würde gern mehr Sport treiben.
Ich wünsche mir, dass ich mehr Sport treibe.
Ich habe vor, mehr Sport zu treiben.
Donnerstag, 23. Januar
Abs: Roukaya
Mir ist warm.
Es ist mir warm.
Wie viel Uhr ist es ?
Heure « numérique »
10:20 : es ist 10 Uhr 20.
Heure « classique »
Es ist 4 Uhr.
Es ist 5 [Minuten] nach 4 [Uhr]
Es ist 5 [Minuten] vor 4 [Uhr]
On continuera au prochain cours.
L’heure sur le site de la Deutsche Welle
Donnerstag, 30. Januar
Abs : Zia
Nous continuons avec l’heure.
Evaluation mardi 4 février : heure « digitale » et heure analogique.
Montag, 3. Februar
Abs : Olécia (en sortie), Kael
Révision de l’heure pour bien préparer l’évaluation de demain.
Dienstag, 4. Februar
Abs : Naïra
Evaluation sur l’heure.
Donnerstag, 6. Februar
der Film
der Kurzfilm
das Handy, das Smartphone
das Frühstück => frühstücken
Wir sehen eine Frau.
Sie frühstückt und hält ihr Smartphone.
Sie bekommt eine SMS / eine Nachricht.
Sie passt nicht auf das Essen auf.
Sie passt mehr auf das Smartphone auf.
Sie zieht sich an und geht aus.
Sie steigt in ihr Auto ein.
auf/passen => Der Babysitter passt auf das Kind auf.
(sich) an/ziehen ≠ (sich) aus/ziehen
aus/gehen
steigen => ein/steigen ≠ aus/steigen
Montag, 10. Februar
Abs : Olecia, Tania
Sie passt mehr auf ihr Smartphone auf als auf ihr Frühstück, als auf die Straße.
Sie fährt durch den Wald.
Es gibt Geräusche, Blut : es ist ein Zombie.
Die Zombie-Frau nimmt das Handy weg und wirft es weg.
Die Frau steigt ohne ihr Handy ins Auto wieder ein. Sie fährt weg.
Das Kreuz verschwindet.
Mit dem Handy wäre sie gestorben
Konjunktiv II (=conditionnel)
Construction à partir du prétérit
sein
ich war => ich wäre
der Wald
das Geräusch(e), das Blut
das Kreuz, die Kerze(n)
sterben* (a,o,i) : hier ist jemand gestorben.
weg/nehmen (a,o,i)
weg/werfen (o,o,i)
verschwinden* (a,u) => sie ist verschwunden
Donnerstag, 13. Februar
Abs : Isaac
Subjonctif II
Sein, haben, werden
machen => er machte / er würde machen.
können => er könnte
Wenn sie mit dem Handy in der Hand fahren würde, hätte sie einen Unfall.
Wenn es regnen würde, wäre ich ganz nass.
Petite vidéo Sur Youtube
Ein Mann geht durch einen Park.
Er hält sein Handy in der Hand.
Er passt mehr auf sein Handy als auf den Weg auf / Er konzentriert sich mehr auf sein Handy als auf den Weg.
Er fällt in einen Brunnen
Wenn… (compléter la phrase pour la prochaine fois.)
Montag, 17. Februar
Film : « Almanya »=> 49:25
Dienstag, 18. Februar
Abs : Tania, Lilou, Gaëtan
« Almanya » => fini !
Montag, 17. März
Garance
Der Zyklon ist ein starker / großer Sturm, ein Wirbelsturm.
Es regnet sehr viel, der Wind bläst sehr stark.
Straßen sind zerstört, Bäume fallen, Wellen sind riesig, Dächer fliegen weg, Fensterscheiben bersten, Autos schwimmen weg.
Es gibt keinen Strom, kein Leitungswasser, kein Telefon, kein Internet.
Straßen sind gesperrt, Schüler haben keine Schule.
Kleidung und Möbel sind zu nass : man muss sie wegschmeißen.
Es gibt viele Äste vot den Häusern
Wir haben Garance überlebt.
zerstören
der Baum (¨-e), der Ast (¨-e)
das Fenster, die Scheibe
das Dach (¨-er)
der Wind
blasen
die Straße (n)
Dienstag, 18. März
Wenn es nicht regnen würde, würde er mit dem Motorrad in die Schule fahren.
Au passé :
Wenn ich das Fenster zugemacht hätte, hätte in meinem Zimmer nicht geregnet.
Wenn der Zyklon nicht gekommen wäre, hätten wir kürzere Ferien gehabt.
Wenn ich gewusst hätte,…
- hätte ich mein Deutsch-Heft gebracht.
| der | die | das |
| der Zyklon der Sturm (¨-e) | das Fenster (-) das Heft |
| verbes | auf/machen ≠ zu/machen regnen => es regnet, es hat geregnet wissen => er hat gewusst bringen => er hat gebracht |
Donnerstag, 20. März
Abs : Isaac
Evaluation météo et subjonctif II
Montag, 24. März
| haben | Ich habe Zeit | Ich hätte Zeit Wenn ich Zeit hätte… |
| Ich habe Zeit gehabt Ich hatte Zeit | Ich hätte Zeit gehabt Wenn ich Zeit gehabt hätte… | |
| sein | Ich bin krank | Ich wäre krank Wenn ich krank wäre… |
| Ich war krank Ich bin krank gewesen. | Ich wäre krank gewesen Wenn ich krank gewesen wäre,… | |
| zeichnen | Ich zeichne | Ich zeichnete | Ich würde zeichnen Wenn ich zeichnen würde,… |
| Ich zeichnete Ich habe gezeichnet | Ich hätte gezeichnet Wenn ich gezeichnet hätte,… |
Wenn ich Zeit hätte, würde ich Motorrad fahren.
Wenn ich Zeit hätte, könnte ich mehr zeichnen
Wenn ich krank wäre, würde ich in meinem Bett schlafen.
Wenn ich krank wäre, würde ich zum Arzt fahren.
Wenn ich krank wäre, wäre ich zu Hause geblieben
Wenn ich krank wäre, könnte ich zu Hause bleiben
Evaluation de rattrapage sur le Subj.II mardi
Montag, 31. März
Abs : Roukaya, Naïra, Nelly
Révision sur le subjonctif II
Evaluation demain.
Dienstag, 1. April
Evaluation sur le Subj II
Montag, 7. April
Correction de l’évaluation.
Donnerstag, 10. April
Abs: Roukaya, Tania, Isaac
Mir ist heiß !
Was kann ich dagegen machen ?
Sie sollten in den Wind gehen.
Sie sollten ins Schwimmbad gehen.
Sie sollten im Meer schwimmen.
Sie sollten weniger Kleidung tragen.
Sie sollten sich ausziehen.
Sie sollten ein Eis essen.
Sie sollten kühles Wasser trinken.
Sie ist verrückt.
Sie hat eine Schraube locker.
Sie hat nicht alle Tassen im Schrank.
| der | die | das |
| der Wind der Kühlschrank | die Kleidung die Schokolade | das Schwimmbad das Eis |
gegen
| Verben |
| aus/ziehen |
| sollen |
| tragen |
Der Smombie
Ein Smombie ist eine Person.
Dieses Person geht zu Fuß und sieht ihr Handy die ganze Zeit an.
Sie passt nicht auf ihre Umwelt auf.
| der | die | das |
| die Umwelt | das Handy |
| Verben |
| auf/passen => ich passe auf meinen kleinen Bruder auf |
Montag, 14. April
La 104 en théâtre.
Abs : Isaac, Naïra.
Die Klasse 104 ist zu einem Theaterstück gegangen.
Nach der Pause gehen wir auch zum Theaterstück.
Der Titel ist « Molière, l’héritage ».
Das Stück dauert zwei Stunden.
Wie lange ?
Eine Stunde dauert 60 Minuten.
Ein Tag dauert 24 Stunden.
Eine Woche dauert 7 Tage (Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag)
Ein Jahr hat 12 Monate : Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember
In welchem Monat bist du geboren ?
Ich bin im August geboren.
Im Mai wird Brittany volljährig.
minderjährig < 18 (volljährig)
In welchem Jahr ?
Ich bin 2007 / im Jahr 2007 geboren.
| der | die | das |
| der Monat(e) | die Stunde(n) die Woche(n) | das Theater das Stück(e) => das Theaterstück das Jahr(e) |
| Verben |
| dauern => Das Stück dauert zwei Stunden |
| fahren* (u,a,ä) => Ich bin Fahrrad gefahren |
Dienstag, 15. April
Abs : Olécia, Isaac, Zia
Die Prüfung dauert vier Stunden.
Morgen ist die schriftliche Prüfung.
Die mündliche Prüfung dauert 10 Minuten, mit einer Vorbereitung von 30 Minuten.
Sie haben Angst vor der Prüfung.
Die Schülerin hat ein bisschen Angst vor der Prüfung.
Sie ist gestresst.
Alle freuen sich auf Donnerstag.
Die mündliche Prüfung ist schon vorbei.
| der | die | das |
| der Mund | die Prüfung die Tür(en) die Schrift die Angst | das Fach(¨-er) das Abitur => das Abi |
| auf/machen ≠ zu machen | Ich mache die Tür zu |
| schreiben | Wir schreiben die Prüfung |
| vor/bereiten | Sie bereiten die Prüfung vor |
| sich auf etwas (Akk.) freuen | Ich freue mich auf deinen Besuch |
Donnerstag, 17. April
Abs : Brittany
Habt ihr die Prüfung überlebt ?
Wie war die Prüfung ?
Bist du mit deiner Leistung zufrieden ?
Je aber ich hätte lieber über « La peau de chagrin » geschrieben.
Der Text was ein Auszug aus « Gargantua » von F. Rabelais.
Die Prüfung ist vorbei.
Wir sind erleichtert.
| der | die | das |
| der Auszug (¨-e) der Dichter | die Leistung die Dichterin | das Gedicht(e) |
| gern < lieber |
| leben => überleben |
| erleichtern |
Donnerstag, 24. April
Abs : Roukaya (immersion/passerelle), Tania
Film : « Kebab Connection » => 35:17
Montag, 28. April
Abs : Roukaya, Olécia, Isaac
« Kebab Connection » => 1:22:14
