204

Emploi du temps

Lundi M1 (semaine A)
Mardi M3
Jeudi S2

Donnerstag, 22. August

Appel
Vérification de l’emploi du temps

Présentation du site d’allemand

On se présente sur feuille.

On se présente ensuite à l’oral.

Dienstag, 27. August

Abs : Jonathan, Kelsea, Gwendoline

sich vorstellen

Ich bin, ich heiße, mein Name ist…

Ich wohne in Sainte-Marie
Ich wohne auf Reunion, ich komme aus Reunion.

Ich habe Geschwister
Ich habe keine Geschwister, ich bin Einzelkind.

Ich habe einen großen Bruder, zwei kleine Brüder.
Ich habe eine große Schwester, zwei kleine Schwestern.

Haustiere
Ich habe einen großen Hund.
Ich habe eine kleine Katze.
Ich habe Fische in einem Aquarium.
Ich habe zwei Kaninchen.

das Haustier(e), der Hund(e), die Katze(n), der Fisch(e), der Papagei

Freizeit

Donnerstag, 29. August

Abs : Jonathan, Kelsea, Nandy, Gwendoline

Jayah = Ckessie

Freizeit (suite)

Ich höre Musik.
Ich spiele die Bassgitarre.
Ich lerne seit drei Tagen, Wochen, Monaten, Jahren.

(presque) tout le monde se présente à l’oral.

Montag, 2. September

Abs : Jonathan, Kelsea, Gwendoline, Nandy, Gabrielle

Rappel : les ordinaux (pour la date)

Ein Bild beschreiben

Sorten von Bildern

• das Foto
• die Zeichnung
• das Gemälde
• das Plakat
• die Karikatur

beschreiben (ie, ie)
zeichnen
malen
=> der Maler (Leonardo da Vinci, Picasso…)

             oben

links | in der Mitte, mitten | rechts
unten

stehen (a, a)
Er steht in der Klasse
sitzen (a, e)
Sie sitzt in der Klasse
liegen (a, e)
Die Katze liegt auf dem Sofa
hängen (i, a)
die Karte hängt an der Wand

Dienstag, 3. September

Abs : Jonathan, Kelsea, Gwendoline, Nandy

Die Person steht links, befindet sich links, ist links.

Prépositions spatiales (voir la fiche « se repérer dans l’espace, se déplacer » sur le site d’allemand)
in an auf vor hinter über unter neben zwischen

On posera une question commençant par « wo ? »
Wo ist die Person ?

Donnerstag, 5. September

Abs : Jonathan, Kelsea, Gwendoline

Alles Gute zum Geburtstag !

wo sitzt Indira ?
Sie sitzt neben Emna
« Sie sitzt neben mir », sagt Emna
Sir sitzt vor Heifara
Sie sitzt auf dem Stuhl
Sie sitzt in der Klasse.

Dienstag, 10. September

Wo sitzt Elise ?
Elise sitzt neben Kamel.
« Ich bin hinter Heifara », sagt Elise
« Sie sitzt neben mir », sagt Kamel
Sie sitzt vor Abby-Naël und Ckessie.
Elise sitzt in der Klasse

Eine Person beschreiben

Wie groß bist du ?
Ich bin 1,57 m groß

klein ≠ groß
dünn schlank dick

die Frisur
das Haar(e)

Donnerstag, 12. September

Abs : Gabrielle

Das ist ein Foto
Ich sehe eine Frau und einen Mann. Sie sind in einer Stadt.
Sie sitzen auf einer Treppe.
Sie trinken Kaffee, sie lachen.
Der Mann hat einen grauen Bart.
Die Frau hat rote Haare.

die Treppe
der Bart

Die Kleidung

das T-Shirt
Die Hose (n), die Jeans
das Kleid (er)
der Rock (¨-e)
der Schuh (e)

Er trägt ein weißes T-Shirt

Donnerstag, 31. Oktober

Abs : Nandy, Gwendoline

L’évaluation est rendue.

Die Familie
– Die Familie macht einen Picknick. Ich sehe eine Familie.

Die Frau
– Ich sehe eine Frau.

Der Mann
– Ich sehe einen Mann.

Das Kind (er)
– Ich sehe das Kind. Ich sehe zwei Kinder.

Das Mädchen (die Magd => das Mägdchen => das Mädchen)
– Ich sehe ein Mädchen.

Der Junge (der junge Mann)
– Ich sehe einen Jungen (einen jungen Mann)

Die Tochter
– Ich sehe die Tochter

Der Sohn
– Ich sehe den Sohn.

rappel sur la place du verbe
Im Vordergrund sehe ich die Familie.
Ich sehe die Familie im Vordergrund.

Montag, 4. November

Rappel
Aussprache => Sprachmelodie

On peut s’enregistrer si l’on veut et m’envoyer l’enregistrement par mail.

La comparaison

Comparer pour demain : das Auto, der Bus, das Fahrrad, das Motorrad

Dienstag, 5. November

Abs : Kamel, Abby-Naël (réunion de délégués), Laëtitia, Gwendoline

Verkehrsmittel vergleichen

Das Auto ist schneller als das Fahrrad.
Der Bus ist grösser als das Auto.
Das Motorrad ist grösser als das Fahrrad.
Das Fahrrad ist älter als das Auto.
Das Auto verschmutzt mehr als das Fahrrad.
Das Fahrrad ist nicht so schneller wie das Motorrad.
Der Bus ist so groß wie ein Haus.
Der Bus ist langsamer als das Auto.
Der Bus ist nicht so bequem wie das Auto.
Das Skateboard ist gefährlicher als das Auto.

Pour la prochaine fois, même chose, chercher plus de vocabulaire !

rappel :
gern => lieber
viel => mehr

Donnerstag, 7. November

Das Flugzeug ist teurer als der Bus.
Die Bahn macht mehr Lärm als das Fahrrad.
Der Bus ist ökologischer als das Auto.
Der Bus ist günstiger als der Zug.
Das Fahrrad ist nicht grösser als das Motorrad.
Das Auto ist bequemer als das Fahrrad.

Pour la prochaine fois :
Points positifs et négatifs pour der Bus, das Auto, das Fahrrad, das Motorrad

Donnerstag, 14. November

Abs : Gwendoline

Das Auto
Positives :

• Es ist bequem, schnell.
• Ich fahre, wenn ich will.

Negatives :

• Es verursacht Staus.
• die Abgase
• gefährlich
• umweltschädlich
• Es verschmutzt die Umwelt.
• Es ist teuer.

Das Fahrrad
Positives

• billig, günstig
• klimafreundlich
• respektiert die Umwelt
• gut für die Gesundheit (= gesund)
• sportlich

Negatives

• langsam
• klein
• nicht für alle : man muss fit sein.
• nicht bequem

Das Motorrad
Positives

• schnell
• keine Staus

Negatives

• gefährlich
• umweltschädlich
• die Luft verschmutzen
• Ich bin nass, wenn es regnet.
• der Lärm
• teuer

Montag, 18. November

Abs : Gwendoline
der Bus
Positives

• umweltfreundlich
• Der Bus ist billiger.
• Der Bus ist bequem, günstig.
• Er braucht keinen Parkplatz.

Negatives

• Er fährt langsam.
• Der Bus ist nicht immer pünktlich.
• Manchmal stinkt es im Bus.
• Er kann nicht überall hinfahren.

Was ist für dich das beste Verkehrsmittel ?

Ich denke, dass es das beste Verkehrsmittel ist.
Ich finde, dass es das beste Verkehrsmittel ist.
Ich finde, es ist das beste Verkehrsmittel.
Es ist das beste Verkehrsmittel.
Für mich ist es das beste Verkehrsmittel.

Es ist das Auto, weil es schnelle ist.
Es ist das Auto denn es ist schnell.

Donnerstag, 21. November

Abs : Gwendoline

Rappel : présentation de la certification en allemand.

Brève explication de la concession.

Das Auto ist zwar langsam im Stau aber et ist bequem.

Dienstag, 26. November

Abs : Nandy, Gwendoline

Petite parenthèse sur les dialectes allemands.

Exercice sur la concession.

Der Bus ist zwar langsam, aber es ist billig.
Das Fahrrad ist zwar klimafreundlich, aber es ist langsam.
Das Motorrad ist zwar schnell, aber es ist gefährlich.

Lundi 2 décembre : évaluation sur les moyens de transport

Donnerstag, 28. November

Abs : Indira, Gwendoline, Nandy

Revu des comparatifs.

Dieses Auto < dieses Motorrad (schnell fahren)
Mein Hund > meine Katze (groß sein)
Ich = du (alt sein)
Das Fahrrad < der Bus (bequem sein)
Das Auto im Stau > das Fahrrad (langsam fahren)
Das Motorrad < das Fahrrad (umweltfreundlich sein)
Das Fahrrad im Regen > das Motorrad (gefährlich sein)

Montag, 2. Dezember

Evaluation « Verkehrsmittel »

Dienstag, 3. Dezember

Evaluation rendue, il faudra faire un rattrapage.

Donnerstag, 12. Dezember

Abs : Nandy, Gwendoline

Nouvelle élève : Kelsea Cunat 204

Rattrapage lundi 16

Nous refaisons des comparaisons.

Montag, 16. Dezember

Abs : Laëtitia, Nandy, Gwendoline

Rattrapage sur le comparatif.

Film « Duell der Brüder » => 31:31

Dienstag, 17. Dezember

Abs : Laëtitia, Nandy, Gwendoline

Film « Duell der Brüder » => 1:08:56

Donnerstag, 19. Dezember

Abs:
Suite et fin du film.

Dienstag, 21. Januar 2025

Alles Gute zum neuen Jahr !

Was sind deine Vorsätze ?

Ich wünsche mir, dass…
Ich möchte…
Ich habe vor, …
Ich würde gern…

Vorsätze in Deutschland

Donnerstag, 23. Januar

Abs : Gwendoline

Evaluation sur 5 (rapide)

Image « Schuluniform » (voir https://www.schueleraustausch.net/ratgeber/schuluniform)
ici

Ich sehe drei Mädchen und vier Jungen.
die Schule => der Schüler(-), die Schülerin(nen) , die SchülerInnen

die Jugend => jugendlich => der Jugendliche, die Jugendliche => die Jugendlichen

Montag, 27. Januar

Abs: Gwendoline, Heifara, Nandy, Gabrielle

Das ist ein Foto.
Ich sehe drei Mädchen und vier Jungen.
Die Mädchen tragen eine schwarze Strumpfhose, einen schwarzen Rock, eine weiße Bluse und eine schwarze Krawatte mit roten Streifen.
Die Jungen tragen eine schwarze Hose, ein weißes Hemd und die gleiche Krawatte wie die Mädchen.

Dienstag, 28. Januar

Abs : Gwendoline, Nandy, Gabrielle

Alle tragen die gleiche Kleidung.
Sie tragen eine Uniform : unten schwarz, oben weiß mit einer schwarzen Krawatte mit roten Streifen.
Es ist eine Schuluniform.

Im Hintergrund sehe ich ein Gebäude, es ist die Schule.

Schuluniform : Vor- und Nachteile

Pour la prochaine fois : trouver des arguments pour et contre l’uniforme à l’école.

Donnerstag, 30. Januar

Abs : Gwendoline, Nandy

Die Schuluniform : Vor- und Nachteile

Vorteile Wir sparen Zeit beim Anziehen. Es reduziert Belästigung. Wir kaufen weniger Kleidung. Es bildet eine Gemeinschaft. Es ist einfacher, eine Kleidung zu finden.

Nachteile Wir haben keine Persönlichkeit. Wir sehen alle gleich aus. Wir haben keine Freiheit. Wir zeigen unsere Persönlichkeit nicht.

Donnerstag, 6. Februar

Abs: Nandy, Gwendoline

Rappel sur la certification.

Suite sur « Schuluniform »
Revu Vor- und Nachteile.

Montag, 10. Februar

Abs : Gwendoline, Nandy

description d’image là

Das ist ein Foto.
Wir sehen Schülerinnen und Schüler auf der Straße, drei Mädchen und drei Jungen.
Die Mädchen tragen ein weißes Kleid, eine schwarze Krawatte mit zwei gelben Streifen. Sie haben Zöpfe mit blauen Knoten.
Die Jungen haben eine weiße Hose, ein weißes Hemd an.
Alle tragen einen Rucksack.

Dienstag, 11. Februar

Abs : Gwendoline, Nandy

Préparation de l’évaluation de jeudi : argumenter

Exemple :
Die Schuluniform finde ich praktisch.Sie spart Zeit beim anziehen und reduziert die Belästigung.
Aber sie ist nicht schön. Die gleiche Kleidung ist langweilig und wir haben keine Freiheit.
Also möchte ich keine Schuluniform tragen. Ich denke, es ist keine gute Idee.

Donnerstag, 13. Februar

Evaluation « Schuluniform »

Dienstag, 18. Februar

Abs: Nandy, Gwendoline

Film « Der ganz große Traum » => 39:57

Dienstag, 18. März

Abs : Nandy
L’évaluation est rendue.

Pour aider à mieux retenir les genres des noms, nous décidons de noter le vocabulaire par colonnes (der, die, das)
avec les verbes en dessous.

der	die	das
der Rock (¨-e)	die Hose (n)	das Hemd (en)
verbes
tragen (u,a,ä) => er trägt haben

Exercices : indiquer la bonne terminaison aux articles et adjectifs.

Er trägt eine schwarze Hose (die Hose)
Sie hat einen kurzen Rock an. (der Rock)
Die Schüler tragen einen blauen Rucksack (der Rucksack)