Groupe de secondes 201,203
Nombre d’élèves :
Lundi M2 (H104)
Mardi S2 (semaine B) (C115)
Vendredi M3 (H104)
Freitag, 19. August
Appel
Vérification de l’emploi du temps.
Sur feuille : on se présente
Name, Vorname, Geschwister, Haustiere, Wohnort, Hobbies.
Montag, 22. August
Abs : Kyllian
Mots mêlés : die Familie
Definitionen
Der Bruder von meinem Vater oder von meiner Mutter ist mein Onkel.
Die Tante
Der Cousin
Die Cousine
der Enkel, die Enkelin
Dienstag, 23. August
Abs : Kyllian, Iloan
spät ≠ früh
Ich bin spät. Entschuldigung !
Rappel (?)
L’alphabet.
Kannst du deinen Namen buchstabieren ?
Distinction des sons -ch (ach-laut / ich-laut) -sch
Freitag, 26. August
Abs: Kyllian
Quelques élèves se présentent.
Tisch Pech Frosch Bücher echt frisch Fisch frech Tasche Busch
ich habe einen Hund
Hafen und Hand Haus aus Ende Hände Huhn Affe halb
Revu le verbe können
Können Sie wiederholen ?
Sie kann gut schwimmen.
Montag, 29. August
Abs : Kyllian
Rappel
Wie geht’s ?
Wie geht’s dir ?
Wie geht’s Ihnen ?
Danke gut.
Mir geht’s gut ≠ schlecht.
Hypothesen machen
Vielleicht ist sie krank.
Es ist möglich, dass sie krank ist.
Wahrscheinlich ist sie krank.
Sie mag krank sein.
vs.
Sie ist krank (là, on est sûr).
Ein Bild beschreiben.
Das Bild (er), das Foto, das Gemälde, die Zeichnung, Landkarte
oben unten links rechts
Préposition spatiale
in an auf vor hinter über unter neben zwischen
Das Bild ist ein Foto
Ich sehe Personen
verbes de position
stehen
liegen
sitzen
hängen
Pour le prochain cours : commencer la description de l’image.
Freitag, 2. September
verbes de position avec leurs temps du passé
einige
In der Mitte sehe ich einen Jungen.
Ich sehe Personen / Leute. Einige liegen und einige sitzen.
Es sind Kinder und Erwachsene
Sie sind vielleicht in einem Garten.
Im Vordergrund sehe ich einen Korb mit Brot und einer Flasche.
Vielleicht ist das ein Picknick.
Es ist sicher ein Picknick (on est beaucoup plus sûr)
Freitag, 9. September
rappel sur l’image
Quelques objets :
der Teller, der Löffel, die Gabel, das Messer, das Glas, die Flasche
Exemple d’utilisation de « weil »
Er trägt einen Hut, weil die Sonne scheint.
Eine Aktivität mit der Familie
Pour lundi : Was machst du mit deiner Familie ?
Montag, 12. September
Was hast du am Wochenende gemacht ?
Mein Wochenende war gut. Ich habe Fußball mit Emmanuel gespielt.
Aktivitäten mit der Familie.
Ich war mit der Familie Rad fahren.
Ich war mit der Familie joggen.
Ich habe ein Picknick mit der Familie gemacht.
Ich war am Strand mit der Familie.
Mit der Familie esse ich Hähnchen Shop-Suey
fern/sehen
laufen* / joggen*
wandern*
ins Kino gehen
ein Picknick machen, grillen
essen
reiten*
Shopping machen
einen Bootsausflug machen
Freitag, 16. September
Revu les nombres
Dictée de nombres
31 12 47 76 87
62 53 99 67 56
323 187 421 1653 2222
Image en couleurs : nouveaux détails !
Die Brezel
Die Schale (n)
Die Melone (n) => die Wassermelone (n)
Rappel (?)
Die Farbe (n)
rot, blau, weiß, schwarz, grün
il va falloir revoir les couleurs !
Montag, 19. September
Abs : Keerthivasan
Quelques nombres sont dictés.
Description d’une image
Das ist ein Foto.
Im Vordergrund sehe ich vier Personen und einen Hund.
Das sind ein Mann, eine Frau, ein Junge und ein Mädchen.
Ich denke, es ist eine Familie.
Sie liegen auf dem Rasen, vielleicht in einem Park.
Der Vater liegt auf dem Bauch und kratzt den Hund.
Die Mutter liegt auf ihrem Mann, der Sohn auf seiner Mutter, die Tochter auf ihrem Bruder.
Alle lachen. Sie haben viel Spaß.
der Bauch, der Rasen
Evaluation vendredi 23:
- Dictée de nombres
- Description d’une image
- Aktivitäten mit der Familie.
Mittwoch, 21. September
Abs : Lucas
Quelques nombres
33 47 98 718 9275
35 43 67 654 8539
Bildbeschreibung
Freitag, 23. September
Evaluation
Dictée de nombres :
13 67 93 632 1492
Montag, 26. September
Habt ihr ein schönes Wochenende gehabt ?
Rendu les fiches de début d’année.
Ich habe keine Geschwister / Ich bin Einzelkind
Ich habe einen großen Bruder, zwei große Brüder.
Ich habe eine große Schwester, zwei große Schwestern.
Même chose avec Hund, Katze, Kaninchen
Montag, 3. Oktober
Alles Gute Kenza !
Distribué fiche legen-liegen
Nous corrigeons quelques phrases extraites de l’évaluation.
A finir pour la prochaine fois.
Mittwoch, 5. Oktober
Abs: Kenjy
Rappel
Hallo ! (Servus !)
Guten Morgen ! Morgen ! (Moin !)
Guten Tag ! (Grüß Gott !)
Guten Abend
Gute Nacht !
Auf Wiedersehen ! Tschüss !
Pour rattraper la note, petite description d’image sur feuille.
das Auto, der Wagen
der Strand => am Strand sein
die Decke, der Kühlbox, das Sandwich
Freitag, 7. Oktober
Mots mêlés : der Körper
die fünf Finger
der Daumen : Ich drücke dir die Daumen !
Montag, 24. Oktober
Wie waren deine Ferien ?
Les possessifs
ich : Meine Ferien
du : Deine Ferien
er / sie / es : Seine Ferien / Ihre Ferien
wir : Unsere Ferien
ihr : Eure Ferien
sie / Sie : Ihre Ferien / Ihre Ferien.
[Faire fiche possessifs !]
Positiv : gut, wunderbar, toll, super, interessant
Negativ : schlecht, langweilig, nicht interessant, nicht schön
Was hast du gemacht ?
Ich bin an den Strand gegangen.
Ich bin zum Basketballplatz gegangen.
Mit meinen Freunden bin ich zum Wasserfall nach Salazie gegangen.
Ich bin nach Cilaos gegangen, ich habe den Grand Raid gesehen.
Ich bin in die Stadt gegangen, ich habe die Geschäfte gesehen.
Ich bin zu Hause geblieben.
Freitag, 28. Oktober
Evaluations rendues.
Eine Person beschreiben (début)
Montag, 31. Oktober
eine Person beschreiben
die Haarfarben
die Augenfarben
groß ≠ klein
kurz schulterlang lang
hell dunkel
Freitag, 4. November
Abs : Kenjy
Der Pferdeschwanz
Der Haarknoten
Der Zopf
Der Bart
Der Vollbart
Der Schnurrbart
Sie trägt Ohrringe.
Sie hat ein Piercing in der Nase.
der Ohrring, der Nasenring, die Halskette, das Piercing, der Ring
Die Kleidung
das T-Shirt, der Ärmel => das ärmellose T-Shirt
die Hose (n), die Jeans, die Jogginghose, die kurze Hose
das Kleid (er)
der Rock (¨-e)
der Schuh (e)
der Armband, die Armbanduhr
die Jacke (n)
der Hut, die Mütze, die Kappe
Montag, 7. November
müde
früh ≠ spät
ins Bett gehen
Ich bin spät ins Bett gegangen.
Personen beschreiben.
1)
Die Person ist eine Frau.
Sie hat schwarze lange Haare.
Sie trägt ein schwarzes Kleid und eine weiße Halskette.
Sie hat eine Strumpfhose.
2)
Diese Person ist ein Mann.
Er trägt einen schwarzen Hut, ein graues T-Shirt und eine blaue Jeans.
3)
Die Person ist ein Junge.
Er hat kurzes schwarzes glattes Haar.
Er trägt eine Brille.
Er trägt ein blau und rot kariertes Hemd.
Montag, 14. November
Pas d’internet.
Rappels sur la description des personnes.
Mittwoch, 16. November
Die Mode
das Foto
das Magazin, die Zeitschrift
die Werbung
der Sommer, der Winter
die Frisur
die Kleidung, die Klamotten
das Model
schön ≠ häßlich
Freitag, 18. November
Rappels :
Ich habe Hunger
Ich bin hungrig
=> essen
Ich habe Durst
Ich bin durstig
=> trinken
Image page 103
Es ist ein Mädchen.
Sie hat lange blonde Haare, sie ist schlank.
Sie trägt ein rotes T-Shirt, eine Jeans mit Hosenträger.
Sie hat schwarzweiß karierte Sneakers an.
Das steht ihr gut.
Question 1 page 103.
Pour la prochaine fois : was sind die Modetrends bei der Jugend auf Reunion ?
Montag, 21. November
Abs : Jonas, Lucas
Suite du texte.
Un peu de lecture.
Die Leute entscheiden selbst.
Nicht alle tragen enge Klamotten
der Erfolg
eng, bequem
entscheiden (ie, ie)
selbst
ein bisschen
Gibt es Modetrends auf Reunion ?
Die Teenagers entscheiden selbst.
Sie tragen das, was sie mögen.
Was trägst du gern ?
Sind die Marken wichtig ?
Pour vendredi :
Was trägst du gern ?
Freitag, 25. November
Petite dictée sur les vêtements.
Heute trage ich ein grünes T-Shirt und eine schwarze Jeans.
Ich mag diese Farben.
Und diese Klamotten sind sehr praktisch.
heute
die Farbe(n)
dieser diese dieses | diese
Dieser Rock ist schwarz.
Diese Hose ist blau.
Dieses Kleid ist grün.
Diese Klamotten stehen dir gut.
Evaluation mercredi 30 : Die Klamotten
Montag, 28. November
Was hast du am Wochenende gemacht ?
Ich habe Eis gegessen.
Ich habe Fußball ferngesehen.
Ich war beim Friseur.
Ich war beim Arzt.
der Friseur, der Arzt.
das Gals, das Eis
Mittwoch, 30. November
Evaluation
Freitag, 2. Dezember
der Fuß, der Ball => der Fußball
« der ganz große Traum » : Wie ist Fußball nach Deutschland gekommen ?
Film => 34:20
Freitag, 9. Dezember
Montag, 23. Januar 2023
Alles Gute zum neuen Jahr.
Activités de vacances
Rappels sur les participes passés
schlafen => geschlafen
lesen => gelesen
fern/sehen => ferngesehen
baden => gebadet
schwimmen => bin geschwommen
reisen => bin gereist
zu Hause bleiben => bin geblieben
ins Kino / nach St-Gilles / an den Strand / zum Aquarium gehen => bin gegangen
sich langweilen => gelangweilt
Videospiele spielen => gespielt
Hausaufgaben machen => gemacht
In den Ferien bin ich an den Strand gegangen.
Rappel sur la place du participe passé.
Freitag, 27. Januar
Wie kommst du in die Schule ?
Ich komme mit dem Auto, mit dem Bus, mit dem Auto oder mit dem Bus, zu Fuß in die Schule.
die Verkehrsmittel
Montag, 30. Januar
Correction du petit test sur les vacances.
Rappel concernant l’usage de l’auxiliaire « sein »
Vorteile und Nachteile
das Auto ist schnell / verschmutzt
das Fahrrad ist umweltfreundlich
Revu le comparatif
Faire des phrases pour mercredi.
Mittwoch, 1. Februar
das Frühstück
frühstücken
essen
trinken
das Brot
das Wasser, die Milch
die Butter
die Milch
der Apfel
der Käse
das Ei
der Schinken, die Wurst
viel => mehr
wenig => weniger
das Obst
Pour la prochaine fois, comparer avec « mehr » et « weniger »
Freitag, 3. Februar
Abs : Kenjy
Das Auto ist weniger umweltfreundlich als das Fahrrad.
Das Fahrrad
Vorteile
Es ist umweltfreundlich.
Es ist gut für die Gesundheit.
Das Fahrrad kann überall parken
Nachteile
Wenn es regnet, sind wir nass.
Das Fahrrad ist gefährlich, wenn es regnet.
Wenn wir Rad fahren, schwitzen wir.
Das Fahrrad ist langsamer.
Es ist nicht bequem.
Der Bus
Vorteile
Nachteile
Montag, 6. Februar
Correction du devoir du 30/11 (!!)
Vor- und Nachteile : der Bus
Pour la prochaine fois : das Motorrad
Freitag, 10. Februar
Retour sur la comparaison.
Evaluation lundi.
Montag, 13. Februar
Evaluation comparaison
Mittwoch, 15. Februar
Abs : Kenjy.
Ich mag die Pizza.
Ich esse gern Pizza.
Diese Musik gefällt mir.
Ich finde dieses Musik schön.
Es ist langsam aber ich fahre gern Fahrrad.
Was ist dein Lieblingsverkehrsmittel ? Warum ?
Ich mag das Auto, weil es schnell ist. Und wenn es regent, bin ich nicht nass.
Aber das Auto verschmutzt und im Stai ist das langsam.
Ich mag das Auto. Ich finde das Auto schön. Es ist schneller als der Bus.
Das Auto ist bequem. Aber es ist nicht umweltfreundlich.
Ich mag den Bus. Es gibt viel Platz im Bus.
ich kann meine Musik hören. Ich kann schlafen.
Aber es ist ein bisschen langsam.
Ich mag das Motorrad, weil das überall parken kann.
Freitag, 17. Februar
Evaluation lundi : comparatif, Vor- und Nachteile, Lieblingsverkehrsmittel
Montag, 27. Februar
Comment placer un événement dans le temps.
Exemples de phrases.
Sie hat im Februar Geburtstag.
Sie hat am 15. Februar Geburtstag.
Nächste Woche haben wir am Freitag, 10. keinen Deutschunterricht.
Wir haben Ferien in zwei Wochen.
Übermorgen ist Mittwoch.
Mittwoch, 1. März
Correction de l’évaluation.
Vor- und Nachteile vom Bus
Der Bus ist günstiger als das Auto.
Ich zahle nur die Fahrkarte.
Ich suche keinen Parkplatz.
Aber es stinkt im Bus.
Der Bus ist nicht immer pünktlich
Wenn ich viel Gepäck habe, ist es nicht praktisch.
gähnen
Er ist müde, er gähnt.
schlafen, ein/schlafen
Sie ist müde, sie schläft ein.
der Beruf
Mein beruf ist Lehrer.
Ich arbeite als Lehrer.
Was ist dein Traumberuf ?
Freitag, 3. März
Abs: Kenjy
Petite dictée pour commencer.
Später möchte ich viel reisen.
Ich würde gern in der Tourismusbranche arbeiten.
Mein Traumberuf wäre Architekt.
Le subjonctif 2
sein
Architekt wäre mein Traumberuf.
haben
Was hättest du gern ? Ich hätte gern eine Cola.
Pour lundi : Was wärst du gern ?
Montag, 6. März
Was wärst du gern ?
ich wäre gern Gefängniswärterin.
Ich wäre gern Architektin.
Ich wäre gern LKW-Fahrer.
Ich wäre gern Konditorin.
das Gefängnis von Domenjod. Er ist Wärter in Domenjod.
der LKW
die Konditorei => der Konditor, die Konditorin.
werden au Subjonctif II
Ich würde gern in der Flugzeugbranche arbeiten.
Ich wäre gern Superman. Ich könnte fliegen.
Wenn ich Superman wäre, könnte ich fliegen.
Wenn ich viel Geld hätte,…
Compléter cette phrase.
Faire des exemples selon le modèle pour la prochaine fois.
Montag, 27. März
Abs : Emmanuel
Ihr seht müde aus.
Bist du müde ?
auf/stehen
Ja. ich bin um 5:30 aufgestanden.
Um wie viel Uhr bist du aufgestanden ?
Ich bin um 6 (Uhr) aufgestanden.
ins Bett gehen
Um wie viel Uhr bist du ins Bett gegangen ?
Ich bin um 23 Uhr ins Bett gegangen.
Wie lange hast du geschlafen ?
Ich habe fünf Stunden geschlafen.
die Uhr / die Stunde = 60 Minuten
Ich habe schlecht geschlafen.
Zuerst
eine Panne mit dem Auto
dann
eine Panne mit der Spülmaschine
dann
eine Panne mit der Spülung in der Toilette.
spülen
das Geschirr
der Löffel, die Gabel, das Messer, das Glas, der Teller, der Kochtopf
Freitag, 31. März
petit test de vocabulaire
Was würdest du machen, wenn du viel Geld hättest ?
Wenn ich viel Geld hätte, würde ich ein neues Auto kaufen.
Ich würde mehrere Sportwagen und mehrere Häuser haben.
Ich würde Geld spenden.
Ich würde nach Deutschland reisen.
Ich würde um die Welt reisen.
Montag, 3. April
Abs: Kenji
Wenn ich viel Geld hätte, würde ich ein Haus am Meer kaufen.
Conjugaison de können au Subj. II
Ich könnte eine schöne Reise machen.
Ich könnte mir einen Bär kaufen.
In meinem Haus am Meer hätte ich einen Kinosaal.
Ich Könnte meinen Lieblingsfilm sehen.
Ich hätte ein Zimmer für meine Mangasammlung.
Ich würde viele Samossas essen.
Ich würde viel « Pokka » pêche trinken.
Das wäre wunderbar.
Das wäre toll.
